Nelfi Alida, S.Pd : Pentingnya Kepemimpinan Yang Efektif Bagi Sekolah Penggerak.

 

Sekolah penggerak adalah salah satu program Mendikbudristek Nadiem Makarim yang sangat menjadi sorotan saat ini. Program ini mendapat banyak tanggapan dari berbagai kalangan, baik itu kalangan pendidikan ataupun bukan. Banyak kontroversi dari kebijakan ini, yang mengundang banyak komentar baik yang pro maupun yang kontra dengan kebijakan transformasi ini. Sebenarnya program sekolah penggerak ini merupakan bagian dari transformasi pendidikan.

Transformasi pendidikan menjadi sebuah kemestian dalam menjawab tantang kemajuan teknologi dan peradaban manusia. Pendidikan yang selama ini dilaksanakan dianggap sudah tidak relevan dengan kondisi saat ini, peserta didik tidak mungkin lagi dipaksa untuk menghapalkan materi-materi yang belum tentu ada kaitannya dengan kehidupan mereka dimasa depan. Bahkan skill yang dilatihkan kepada mereka disekolah-sekolah kejuruan selama ini, mungkin tidak akan dibutuhkan lagi dimasa mendatang. Kita melihat selama pandemic begitu banyak perubahan yang terjadi, pandemic telah menjadi momentum besar dalam pergeseran dunia digital terutama di Indonesia. Banyak sekali perusahaan yang tutup, merumahkan para karyawannya. Namun disisilain, ada unit-unit baru yang bertumbuh dengan pesat. Seharusnya ini menjadi pelajaran berharga bagi kita terutama pelaku pendidikan untuk bisa merefleksikan diri.

Transformasi pendidikan merupakan perubahan-perubahan mendasar yang terjadi secara kelembagaan dalam system pendidikan yang modern, efektif serta berkualitas dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan untuk menjawab tantangan sesuai dengan kondisi perubahan social, politik, perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi (Basri, 2019). Transformasi pendidikan merupakan proses pendidikan yang menunjukkan adanya pergeseran kondisi dan situasi pendidikan dari teologi tradisional menjadi teologi pembebasan, dari kondisi tanpa dialog menuju kondisi yang dialogis, dari kehidupan yang tertutup manjadi masyarakat yang terbuka serta dari kehidupan yang jauh dengan pengetahuan menjadi masyarakat yang sadar akan kebutuhan ilmu pengetahuan. Sehingga kita bisa mengartikan bahwa transformasi pendidikan merupakan perubahan mendasar dalam dunia pendidikan yang bertujuan untuk pencapaian tujuan pendidikan yang mampu menjawab tantangan zaman.

Melalui keputusan mendikbud Nomor 1177 tahun 2020, kementrian pendidikan telah meluncurkan Program Sekolah Penggerak, yang hari ini menjadi isu paling hangat. berbagai pelatihan dilakukan dalam rangka menyukseskan program ini. Sebenarnya, Program sekolah penggerak merupakan upaya pemerintah dalam penyempurnaan dari transformasi pendidikan yang bertujuan untuk mengakselerasi sekolah negeri ataupun swasta untuk bisa bergerak lebih maju 1-2 langkah dalam rangka mewujudkan pendidikan Indonesia yang maju, mandiri, berdaulat serta berkepribadian dan berkarakter pancasila. Focus dari program sekolah penggerak ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa secara menyeluruh dalam ranah kompetensi litersi dan numerasi serta pengembangan karakter peserta didik.

Skema pelaksanaan Program Sekolah Penggerak adalah dengan melibatkan secara aktif pemerintah daerah dan seluruh elemen masyarakat untuk menfasilitasi dan mendukung pelaksanaan program ini. Pemerintah daerah dan Lembaga-lembaga yang ada dimasyarakat harus bersinergi untuk mewujudkan pendidikan yang terbaik, sehingga siswa dapat menikmati pendidikan dengan paradigma yang baru. Keterlibatan pemerintah daerah dalam pelaksanaan program sekolah penggerak tidak semata-semata hanya karena kewajiban yang harus ditunaikan untuk melaksanakan amanah konstitusi, melainkan ada manfaat yang besar bagi pemerintah daerah dari program ini. Daerah yang mendapat kesempatan untuk melaksanakan program sekolah penggerak, memiliki kesempatan untuk percepatan peningkatan mutu pendidikannya.

Karena program ini merupakan salah satu program transformasi pendidikan, maka Program Sekolah Penggerak dilaksanakan secara bertahap, pelaksanaan program tahap awal dengan melibatkan 2.500 Sekolah Penggerak pada 111 Kabupaten/Kota di 34 Provinsi yang ada di Indonesia. Target pemerintah nantinya program ini akan berkembang setiap tahun sehingga pada akhirnya seluruh sekolah yang ada di Indonesia sudah bertumbuh menjadi sekolah penggerak. Karena tujuan pendidikan sejatinya untuk mengembangkan mutu sumber daya manusia yang dimulai dari sedini mungkin dengan pengembangan yang terpadu, terarah dan melalui berbagai upaya (Rokhmani, 2015). Senada dengan itu maka cita-cita bangsa Indonesia untuk melahirkan generasi emas di tahun 2045 nanti harus diwujudkan dengan merancang pendidikan yang berkualitas secara bertahap dari sekarang.

Pencapaian tujuan pendidikan tidak lepas dari peran kepala sekolah sebagai manajer pendidikan. Selain sebagai manajer, kepala sekolah juga merupakan pemimpin yang akan mengendalikan jalannya organisasi pendidikan yang dia pimpin. Seorang pemimpin, menurut Dr. Demina, M.Pd (kepala Prodi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Batu sangkar), adalah seseorang yang memiliki skill atau kompetensi dalam mempengaruhi organisasi untuk mencapai tujuan dari organisasi tersebut. Prof. Sufyarma Marsidin dalam tulisannya (2020) mengatakan bahwa kepemimpinan perubahan menyangkut upaya untuk menghadirkan perubahan yang mendasar dalam orgnisasi yang akan memberi ruang terciptanya sebuah perubahan pada komponen organisasi sehinga komponen-komponen tersebut lebih menyatu dan berdaya guna serta memiliki manfaat bagi organisasi.

Dalam hal ini kita bisa berpendapat bahwa terlaksananya program sekolah penggerak yang di gaungkan pemerintah harus ditunjang oleh keberadaan pemimpin yang mendukung perubahan dalam institusi pendidikan itu. Karena program sekolah penggerak adalah program transformasi pendidikan, maka pemimpinnya juga harus pemimpin yang transformasional.

Banyak ahli tentang teori kepemimpinan menjelaskan konsep kepemimpinan transformasional ini. Pada dasarnya kepemimpinan transformasional adalah kepemimpinan yang mampu melahirkan perubahan. Perubahan tidak akan mungkin lahir dengan sendirinya tanpa adanya Visi yang jelas dan terukur. Maka pemimpin transformasional harus mampu merumuskan visi yang jelas dan terukur, serta mampu mendorong bawahannya untuk kreatif dan inovatif mambangun budaya kerja yang komunikatif sehingga kepemimpinan ini mampu dengan efisien  merubah segala sumberdaya yang ada dalam institusi yang dia pimpin menjadi kekuatan nyata dalam meningkatkan kualitas pendidikan.

Disinilah pentingnya peran pemimpin transformasional sebagai kepemimpinan yang efektif dalam menyukseskan program sekolah penggerak. Tanpa pemimpin yang transformasional ini, kita menyangsikan akan tercapainya pendidikan yang berkualitas, bermartabat dan berkarakter seperti yang digaung-gaungkan pemerintah.   

 

PROFIL PENULIS:

Penulis Bernama lengkap Nelfi Alida, S.Pd. menamatkan pendidikan sarjana di program studi Pendidikan Fisika Universitas Negeri Padang. Penulis berprofesi sebagai Staf pengajar di SMKN 1 Sungai Rumbai. Saat ini penulis sedang menjalani studi Magister di Program Studi Manajemen Pendidikan Islam IAIN Batu Sangkar.

Subscribe

Thanks for read our article for update information please subscriber our newslatter below

No Responses

Leave a Reply

Situs Judi Slot onliNe terpercaya

Berdasarkan situs judi slot online terbaik dan resmi. Judi online terlengkap seperti live casino online, slot online pragmatic play,jackpot slot terbesar. itus agen judi online memiliki game judi slot online, judi bola, slot88star, live casino jackpot terbesar winrate 89%. DAFTAR GRATIS! game yang menawarkan berbagai jackpot yang bisa anda dapatkan dan sensasi permainan yang luar biasa dalam bermain judi.


Link alternatif: